DIALOGO DE SABERES

• Despliega la diversidad de miradas, posiciones que se cruzan entre si.
• Busca que el docente cumpla con la práctica pedagógica abierta a la creatividad.
• La busqueda cooperativa del conocimiento.
• La ejecución de proyectos que nos permitan pensar para desarrollarlo.
• Dominio de competencias.
• Toma en cuenta a la enseñanza como un proceso abierto al pensar creativo.
• Da libertad a aprender a interpretar.
• Presenta un enlace ético entre la escuela-saber y comunidad.
• No se debe limitar el proceso educativo a la trasmición de saberes, sino ubicarlo en el desarrollo de la conciencia.
• Es necesario motivar el intercambio de saberes en el aula con la realidad para darle cavida a la tranversalidad de las diferentes áreas y saberes captando un aprendizaje significativo.
• Con los proyectos de investigación busca indagar o investigar el por que de dichas situaciones problemas dando solución a los conflictos.
• La teoria-práctica juegan un papel fundamental dentro del proceso de investigación, donde el docente propicia o crea intéres a la orientación por medio del diálogo.