La diferencia entre la historia de la educación y la pedagogía, radica en que la primera apareció como acción espontánea y natural, surgiendo después el carácter intencional y sistemático que le da la pedagogía a la educación. Por lo que se realizará un breve recorrido por las diferentes épocas y etapas por las que transcurrió la educación, para una mejor comprensión de la diferencia entre ambas disciplinas. La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada momento histórico.
En la comunidad de la Balsa, tenemos la gran dificultad de aprendizaje frente a las TICs por que contamos con pocos equipos, no hay facilidad de acceso por que las filas son interminables y los costos son muy elevados por hora a esto se suma la deficiencia en láxenla, contamos con tres equipos con Internet banda ancha en la cual se aplica un poco el planteamiento de Luís Mantilla “La Ficción Engañosa” por que se dice que banda ancha es mas segura y rápida pero no es verdad por que el sistema es lento y cuando por fin se logra ingresar a la pagina esta se cae.
las falencias y la falta de oportunidades por que no se cuenta con la herramienta necesaria para desarrollar habilidades frente a las TICs, se puede tener las ganas, las capacidades y las cualidades pero como desarrollar dichas habilidades si no poseemos la tecnología para enfrentarnos a este nuevo campo.
ARGUMENTOS.
Resaltamos esta problemática que se presenta en esta comunidad, ya que podría llegar a ser un proyecto para mejorar y avanzar dentro de la misma, permitiendo a las futuras generaciones tener acceso a las TICs con mejores herramientas y oportunidades.
Reconocemos que hay un gran índice de analfabetismo frente a las nuevas tecnologías que ofrece la evolución del mundo y es claro, lo que plantea Fernando Savater … que el queno se familiariza y se interesa por avanzar junto alas nuevas tecnologías esta fuera de base, esta perdido.
Competencias.. Es un saber hacer flexible que puede actualizarse en diferentes contextos, los curriculos por competencias es un hacer posible, la integracion de distintos niveles educativos.
por que Estandares Basicos de competencia, son indispensables que se marcan en toda institucion y con diferentes herramientas.
con la complejidad del entorno que se hace en la educacion infantil, se involucra tanto la comunidad educativa como la familia y el ser humano como tal. en el siglo XXI es fundamental el trabajo en equipo:
La naturaleza de la tarea educativa
Diversidad de factores
Presencia de multiples aspectos
por eso es indispensable relacionarlos en el Niño con:
El autor muestra la importancia decisiva de la opción ética del educador cuando se plantea por objetivo el tratamiento espontáneo de temas libres, cuando obra simultáneamente para transmitir instrucción y provocar emancipación, cuando consigue articular el principio de la capacidad educativa como la universalidad de la cultura, la formación para la ciudadanía, la disciplina y las sanciones, el lugar de la didáctica y de los aprendizajes metodológicos, el trabajo en equipo, etc.
lo que en si nos permite es reflexionar y tomar decisiones en nuestro rol como docente, es preciso mirar el papel y la figura que desempeñamos con nuesttros educandos para una educabilidad que nos conlleve a la excelencia.
OPCIÓN DE EDUCAR. Ética y pedagogía Portada del libro LA OPCIÓN DE EDUCAR. Ética y pedagogía
AUTOR/ES: Meirieu, Philippe
ISBN: 9788480634878
AÑO: 2001
EDICION: 1ª
IDIOMA: Castellano
ENCUADERNACIÓN: Rústica
PÁGINAS: 224
DIMENSIONES: 15 x 23
LA PROFESION DE EDUCAR ES UNA PROFESION BAJO SOSPECHA
La educación es un compuesto que tiene muchos elementos y que despliegan grandes necesidades que son importantes para llegar a un buen término, lo principal es saber combinarlos.
Hacer las cosas con amor y aptitud aunque muchos llagan aquí por accidente debido a que es una opción y cualquier persona puede optar por ella, la responsabilidad que uno tiene al enseñarle a una persona es tan grande que no nos podemos equivocar y sin embargo lo hacemos. Hay la necesidad de revisar las razones que nos llevan a ejercer la docencia. La necesidad de ayudar a la sociedad en una problemática donde se puede negociar y mejorar las condiciones educativas por amar esta profesión. La profesión de educar debe ser continua en el desarrollo del niño y también del propio maestro.
El autor nos brinda una orientación en donde nos muestra que debemos estar abiertos al cambio, a las experiencias y a los nuevos retos por que todo tiene un pasado, un presente y un futuro.
La sospecha de que un maestro es un ser humano y pero que también comete equivocaciones en su quehacer pedagógico, delimita la profesión del maestro ya que hay que demostrar que lo que se dice del maestro no todo es cierto, por que el maestro que ejerce su profesión con amor y pasión puede llegar a cambiar la historia o el pensamiento de quienes lo plantean así, a veces de una forma equivoca y a la vez certera.
La profesión del maestro siempre va a estar bajo sospecha ya que es un ejercicio con el que todo el mundo no esta comprometido con la responsabilidad que requiere el ser maestro así no tenga la vocación simplemente necesitan ubicarse en un rol para obtener ganancias económicas. Es vital resaltar la importancia que tiene la educación en cuanto a la concientizaciòn que aborda este campo, de reflexionar y tocarnos para brindar una educación con calidad.
Reflexión.
La Vida Cotidiana como Ejercicio de Superación Moral.
Fragmento. Karlfried Graf Durckheim
“Todo trabajo, arte o profesión precisa de la practica para dar buen resultado. Esto lo sabe cualquiera y, para acreditarse en el mundo, estudia, se ejercita y asimila sus experiencias. Sin embargo, muchos siguen ignorando que ello forma la condición primordial para el logro de la más importante de las obras. Al igual que todo ser viviente, el hombre esta destinado a desarrollarse por si mismo. No obstante, nunca alcanzara su objetivo si no se toma a si mismo como instrumento y se practica sin cesar en el perfeccionamiento de la obra que constituye. La máxima obra es, pues, el mismo, “EL MISMO” como “hombre verdadero”. Aprender, practicar, reunir y asimilar experiencias…¿Qué significa esto, puesto al servicio de la obra que uno mismo es?¿Que quiere decir “obra lograda”?¿Qué se puede, que se debe aprender a este respeto?¿Cuales son las experiencias que debemos tomar en serio y tratar de asimilar? ¿En que consiste la practica?¿Cuales son las condiciones para llegar al éxito? Las condiciones imprescindibles para culminar cualquier obra son: un espíritu entregado totalmente a tal fin, voluntad firme, fomento de las facultades convenientes, obtención de aptitudes positivas, una capacidad sólida, buena asimilación de las experiencias de trabajo y, en conjunto, una franca adaptación al mundo. Como meta final esta el poder (saber), que ha de garantizar el éxito de la empresa.”
